优化教学方法打造高效课堂

优化教学方法 打造高效课堂 随着时代的发展、社会的进步以及新课改的全面实施，语文教学方法的变化也日新月异，新的语文教学方法大量涌现，丰富了我们的语文课堂教学，取得了很大的成绩。在几年的教

优化教学方法打造高效课堂 随着时代的发展、社会的进步以及新课改的全面实施，语文教学 方法的变化也日新月异，新的语文教学方法大量涌现，丰富了我们的 语文课堂教学，取得了很大的成绩。在几年的教学实践中，本人在总 结借鉴前人语文教学方法的基础上，结合影响语文教学方法的诸种因 素，对语文教学方法进行优化组合，期望达到语文教学效果最优化的 目的。下面是我在教学实践中得出的几点粗浅认识，希望得到大家的 斧正。 一、精用讲授法 讲授法是我国传统的语文教学方法。它以教师为中心，能在短时 间内传授较多的系统的语文知识。由于这一教学方法教师活动多，学 生活动少。在课堂教学中常会出现下述情况：离开语言文字，老师按 “” 照作者介绍、时代背景、段落大意、中心思想、写作特点这种八股 味很浓的程式化教学方式进行教学，进行纯情节内容的讲解或课文结 构、层次的分析；或者学生已经懂了，教师还在喋喋不休地讲解，学 生不能接受或目前不应该懂的，也大讲特讲。 由于讲授法确实存在一些值得改进的地方，有的人便提出要舍弃 这一教法。但我认为这是因噎废食，只要讲授得当，注重调动学生的 主动性和积极性，启发学生思考，讲授法仍不失为一种最有效、最经 济的教法。