高职创业教育目标定位及实现思路论文

高职创业教育目标定位及实现思路论文 　所谓的创业教育是指对人的创业意识、创业思维以及创业技能等多种创业素质进行培养的教育模式，创业教育的最终目的是培养被教育者的创业能力。立足于我国现阶段高职创业教育

高职创业教育目标定位及实现思路论文 所谓的创业教育是指对人的创业意识、创业思维以及创业技能等 多种创业素质进行培养的教育模式，创业教育的最终目的是培养被教 育者的创业能力。立足于我国现阶段高职创业教育的现状，创业教育 的目标定位仍处于模棱两可的状态，与此同时，创业教育的实现途径 与我国现阶段国情仍有冲突。因此，立足现实，确定目标，寻找可实 施的创业途径是提升现阶段高职创业教育效果的必经之路。 实施有效的创业教育，首先要认清自身的发展和教育现状，要从 全局定位、教学实施定位、理论践行定位、实施素质教育以及不断转 变审核方式等方面对高职创业教育目标进行定位。 1.1立足全局 创业教育本身是一项重要的就业教育形式。立足于国家发展的角 度，大学生创业可为国家的发展以及人力资源的分配提供更多的选择 性，可优化国家人力资源结构，为振兴国家发展提供不竭的动力源 泉，提高国家科技、技术和人才的核心竞争力。立足于社会需求方 面，大学生创业教育已成为我国现阶段大学生就业的主要形式之一， 可缓解大学生的社会就业压力，扩展社会对人才的选择范围。立足于 学校教学成果，创业教育是高职院校培养人才的终极目标和最高要 求，大学生通过自主创业，可提高学校的知名度，减轻学校在毕业季 的就业压力。 1.2教学实施定位 创业教育作为高职院校中培养学生创业能力的重要科目，其教学 地位等同于其他的专业课学习，从教学实施的定位来看，创业教育的