关于数字化学习环境下教师终身学习能力培养的策略研究

关于数字化学习环境下教师终身学习能力培养的策略研究 　　随着计算机和网络技术的不断发展，人类社会已进入大数据时代，人类知识的更新的速度在不断地提高，以前那种在学校学到的知识就能用一生的时代成为过去，

关于数字化学习环境下教师终身学习能力培养的策略研究 随着计算机和网络技术的不断发展，人类社会已进入大数据 时代，人类知识的更新的速度在不断地提高，以前那种在学校学到的 知识就能用一生的时代成为过去，每一个人都有终身学习的需求，尤 其是教师。为了保证能跟上时代发展的节奏，真正做好教书育人。这 就要求每一个教师要在离开学校以后还要继续学习，不断充实自己， 做到“活到老，学到老”。云计算等技术使得数字化的学习环境已经 形成，为每一个学习者提供了终身学习的可能。 教师终身学习能力是指各级教师能够有意识地、不断地更新 自己的知识体系和能力结构，不断地学习各种最新的教育理论和技能， 并能完成知识重新建构的过程，从而保证自己在飞速发展的社会环境 中具有较强的职业能力的适应性。终身学习的能力既是社会发展对教 师个人的要求，也是教育变革对教师职业角色提出的要求。终生学习 的能力通常应包括: 终身学习的观念、在职学习的能力、职业发展的 设计与规划的能力、自我评估能力等。终身学习的过程中有很多途径 和方法，既可以间断地回到学校继续学习，也可以求师访友，还可以