一年级语文下册 小树的梦教案 北京版 教案

小树的梦教学目的：1.通过朗读课文，提出问题，理解课文的意思。2.提高学生提问的能力，及朗读的能力。3.知道小树扎根在泥土中，靠根吸收水和营养，懂得不要总是羡慕别人的长处，自己的特长也是好的。教学

小树的梦 教学目的： 1.通过朗读课文，提出问题，理解课文的意思。 2.提高学生提问的能力，及朗读的能力。 3.知道小树扎根在泥土中，靠根吸收水和营养，懂得不要总是羡慕别人的长处，自己的 特长也是好的。 教学重点：正确、流利、有语气的朗读课文。 教学难点：能够依据课文内容，用自己的话把意思表达清楚。 教学过程： 一、谈话导入： 同学们，相信我们每个人都做过梦吧，小树也做了一个梦，你们想了解吗？小树到 底会做了一个什么梦呢？ 板书：6、小树的梦 二、初读课文 1.生自由读课文，然后，指名分自然段读，教师从是否正确上评价。 2.示范读课文，提要求：请同学边听边指读 3.你们自己再来读读，不好读的字多读几遍拼音，做到不多字，不少字，把字音读准确。 师巡视认真听，及时指正学生出现的错误读音 估计：渴喝 对策：板书，指名读，师指导。 4.学习“渴”和“喝”两个生字 出示两张生字卡片，让学生比较一下，两个生字共同的地方是什么？怎样写？（让学生 观察书上的笔顺跟随，也可看老师写）老师强调，下边一定要比上边宽，最后一笔竖折 的竖一定要对着上边的撇起笔。 哪部分不一样？一个是三点水，一个是口字旁。为什么哪？请大家猜一猜： 估计：口渴的时候，需要水，所以三点水就来了。 如果喝水的时候要嘴喝。所以是口字旁。 对策：那你能试着编一首小儿歌吗？ 师总结：渴渴渴，渴想水；喝喝喝，用口喝。 师示范板书，然后描红，独立书写。师逐个检查。 5.再读课文，再读准字音的基础上，注意标点符号及自然段的停顿。 （1）生读，标出自然段 （2）分自然段指名读 6.问：通过读课文，你知道了什么？