班主任工作自我介绍

班主任工作自我介绍 　一、公共性。“班级公约”不能是班主任单独苦思冥想出来的，它必须是班集体大多数成员的共同约定，要得到集体的认同。 　二、标准性。“班级公约”必须是《学生守那么》、《学生日常行为

班主任工作自我介绍 一、公共性。“班级公约”不能是班主任单独苦思冥想出来 的，它必须是班集体大多数成员的共同约定，要得到集体的认同。 二、标准性。“班级公约”必须是《学生守那么》、《学生日 常行为标准》的详细化，因而必须具有“标准性”，即能对学生的 日常行为提出明确要求。 三、针对性。“班级公约”必须是切合班级、学校实际的，这 样才有实际针对性，才能真正发挥作用。 四、操纵性。“班级公约”必须内容简明、条理清楚，易于操 纵。只有简明易对照，才能有效约束班级成员。 五、约束性。“班级公约”必须是班级的“法律准那么”，遵 之者表扬，忤之者批评，从班主任到学生，必须人人遵守。 (二)指导学生课外活动四原那么 课外活动是学校教育工作必不可少的一部分。如何组织好课外 活动呢?通过实践，我总结出以下几个原那么： 一、平安放首位。在指导学生进展课外活动时，必须加强平安 方面的教育。中小学生特别是小学生，他们的年龄都很小，参加活 动的爱好大，积极性高，但往往无视平安。教育者要特别留意对他 们进展平安教育，以保证他们在活动中不受到伤害。 二、要有方案性。课外活动属于开放性的教育活动，学生固然 有很大的主动性，但尽不能放任自流。所以，教师必须有方案性， 使活动内容系列化，否那么就达不到应有的教育作用。 三、明确目的。小学生能踊跃参加各种活动的原因，很大程度 上是感到“热闹”、“好玩”。抱着这种目的参加活动，学生不会 有持久的爱好。这就要求教育者必须在活动前向他们讲清活动的目