精选新时期的中职会计教育之路的探究

新时期的中职会计教育之路的探究在十八大报告中党和国家领导人提出加快发展现代职业教育的新目标，新的时期，新的时代也赋予了职业教育改革发展新的职责和内涵，这也是全面建成小康社会赋予职业教育的新使命，是中国

新时期的中职会计教育之路的探究 在十八大报告中党和国家领导人提出加快发展现代职业教育的新目标，新 的时期，新的时代也赋予了职业教育改革发展新的职责和内涵，这也是全面建 成小康社会赋予职业教育的新使命，是中国特色新型工业化、信息化、城镇 化、农业现代化建设赋予职业教育的新任务，体现了党中央对职业教育改革发 展的新要求那么在新时期如何探索新的职业中学会计学的发展之路，摆在了我 们会计教育工作者的面前 近年来，大学招生规模和力度不断增强，普通中学依然受到学生和 家长的狂热追求，为上普通高中甚至动用几万元作为敲门砖这样导致职业学校 招生越来越难，而其中学会计的学生更是凤毛麟角，更可怕的是所招收的学生 素质急剧下降，学习风气越发淡然，会计教育之路何去何从，值得我们去探析 一、目前中等职业财务会计专业的症结 (一)文化课、公共基础课过多，专业课偏少 目前，中等职业财务会计专业在课堂教学排课中，55%左右的课时 布置的是如中职数学、语文、英语、政治与经济、礼仪、普通话、职业生涯规 划等;其他45%布置的是专业理论课，各专业学生学习无特色，造成文化课成绩 提不上去，专业课成绩拿不出手，与《师说》中的术业有专攻相去甚远，当招 工企业到校招工时，招工负责人提出专业问题，学生被问得面红耳赤，真是苦 不堪言 (二)理论重于实践 由于现代企业都重视工作效率，很不情愿让学生去实习，学生的实 习占用人家很多时间和精力，于是造成了重理论课，轻视实践课的现象，使会 计课失去了原有的魅力和特色学生大部分时间坐在教室里学习理论课程，社会 实践、上岗操作动手能力机会减少，只是在高三学年的后半期做一做模拟实 习，没有一个良好的研学氛围许多动手过程草草收场有的学生甚至一遍完整的 做帐过程都没有好好地练上一次许多会计专业毕业的学生走上了制药、钢铁、 电子、机电等公司，去做一线操作。 (三)师资水平不能满足现代职业教育展需求