《气体摩尔体积》第一课时教学设计

《气体摩尔体积》第一课时教学设计教学目标1.知识目标在了解气体体积与温度和压强有密切关系的基础上，理解气体摩尔体积的概念。2.能力目标通过气体摩尔体积的概念的教学，培养学生分析、推理、归纳、总结的能力

《气体摩尔体积》第一课时教学设计 教学目标 1. 知识目标 在了解气体体积与温度和压强有密切关系的基础上，理解气体摩尔体积的概念。 2. 能力目标 通过气体摩尔体积的概念的教学，培养学生分析、推理、归纳、总结的能力。 3. 情感目标 通过设问，引导学生科学的思维方法；培养学生的主动参与意识，激发学习兴趣， 教学重点： 气体摩尔体积的概念 教学难点： 相同温度和压强下，相同物质的量的任何气体所占的体积大约相同的原因。 教学方法： 设疑、导思、归纳、应用 教学过程： 复习提问 []1.1mol 物质含有的粒子数约是多少？ 2. 什么叫摩尔质量？ 23 学生回答 []1mol602×10 任何物质的粒子个数约为．个。 1mol 摩尔质量：单位物质的量（）任何物质的质量。 23 引入新课 1mol602×101mol []既然任何物质的粒子个数约为．个，任何物质的质 量（摩尔质量）都是以克为单位，在数值上等于构成该物质的粒子的式量。 1mol 那么，任何物质的体积（即摩尔体积）又该如何确定呢？ 板书 [] 一、气体摩尔体积 1.1mol 固、液态物质的体积 提问 [] 已知物质的质量和密度，怎样求体积？ []V= 学生回答 投影 []1mol 计算几种固、液态物质的体积，填表一； 3 3 物质 粒子数 1mol 物质质量 20℃g/cm 密度（） cm 体积（） g （）