小学语文五年级教学建议——为有感情朗读添加几滴“润滑油”

小学语文五年级教学建议——为有感情朗读添加几滴“润滑油” 　　《北大荒的秋天》是一篇写景的文章，课文以极其优美的语言描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象。字里行间流露出作者对北大荒无比的热爱之情，

—— 小学语文五年级教学建议为有感情朗读添 “” 加几滴润滑油 《北大荒的秋天》是一篇写景的文章，课文以极其优美 的语言描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象。字里行间流露出作 者对北大荒无比的热爱之情，是一篇很适合用来训练朗读的教材。为 了更好地让学生以朗读的形式来感受这片景，体会这份情，我在教学 时引导学生进行了以下两点尝试。 一、以画促读 课文第三段描写小河的文字极其优美，我很希望让学生将这段话 读好。可是，我一连请了几位学生，发现他们不是读得生硬就是太快 太平，毫无美感。这时，我想起某一专家说过的话：能根据句意就能 绘出画面的句子，教师就应引导学生将文字转化为画面，变抽象为形 象，用画来表现美，同时来感受美。于是，我鼓励他们拿起画笔，边 读边画小河、小鱼、波纹学生作画的兴趣很浓。当我再次请他们朗读 的时候，我感觉到同学们已来到了那条清澈见底的小河边，正津津有 味地欣赏美景呢？ 1