新课标体系下高中数学对大学工科数学教学产生的问题分析及对策探索

新课标体系下高中数学对大学工科数学教学产生的问题分析及对策探索随着新课标体系的实施，高中数学的教学发生了很大变化。其中最明显的是，高中数学从数量性质的阶段向质量性质的阶段转变。传统的数学教学方法强调基