【教育资料】小学四年级语文《西门豹》第二课时教学设计1

【教育资料】小学四年级语文《西门豹》第二课时教学设计11．研读第10－14自然段，抓住西门豹三次说的话读、评、议，体会西门豹惩治恶人的巧妙之处，进行说的训练和展开想像写人们的议论的表达训练。2．借助表

【教育资料】小学四年级语文《西门豹》第二课时教学设计1 1．研读第10－14自然段，抓住西门豹三次说的话读、评、议， 体会西门豹惩治恶人的巧妙之处，进行说的训练和展开想像写人们的 议论的表达训练。 2．借助表格开展自主探究式学习，理解、感悟、体验，培养获取 信息、处理信息，分析概括、转换语言的能力。 教学过程： 一．复习导入 １．投影片逐条展示。 我们知道，西门豹刚到邺这个地方，看到的景象是――田地荒芜， 人烟稀少。通过调查，他明白了原因是――巫婆和官绅头子给河伯娶 媳妇；年年闹旱灾。我们可用一个词来概括――天灾人祸。 ２．西门豹已经知道了原因，但是他却故意说（生读）这句话中 西门豹到底有何打算呢，让我们来看一段录象 二．学习重点段落 １．观看录象，思考：西门豹是不是真的去送新娘子的，那么他 此行的目的到底是什么呢？ ２．讨论上一思考题。 1/3