七年级下解二元一次方程组教学案例

人教七年级数学下册解二元一次方程组教学案例武威第十一中学 李伟峰教学目标1、理解加减消元法的含义2、掌握用加减法解二元一次方程组3、使学生理解加减消元法所体现的“化未知为已知”的化归思想方法4、体

人教七年级数学下册解二元一次方程组教学案例 武威第十一中学李伟峰 教学目标 1、 理解加减消元法的含义 2、掌握用加减法解二元一次方程组 3、 使学生理解加减消元法所体现的“化未知为已知”的化归思想方法 4、 体验数学学习的乐趣，在探索过程中品尝成功的喜悦，树立 学好数学的信心 教学重点与难点 重点： 加减消元思想的运用 难点： 用“加减法“解二元一次方程组 教学过程 课 8.2消元——解二元一次方程组 课型 新授 题 教 知识与技能 1、理解加减消元法的含义。 学 2、掌握用加减法解二元一次方程组。 目 过程与方法 使学生理解加减消元法所体现的“化未知为已知”的化归 标 思想方法； 情感态度与价 体验数学学习的乐趣，在探索过程中品 值观 尝成功的喜悦， 树立学好数学的信心。 教 重难点 用“加减法“解二元一次方程组 材 分 析 教 自主探究 教学手段 小黑 法 （教具） 板 学 合作交流 法 教学环节 教师活动 学生活动 时间 听、感受、 1 课前演讲 组织演讲、评价 情景引入 1、题学生思 一、回顾：1、用代入法解二元一 考后回答 3