省优质课听课心得体会

省优质课听课心得体会10月28日至10月30日，我有幸到杭州学习观摩浙江省数学课堂教学优质课评选活动，这实在是一次不可多得的机会。本次活动共设两个主题，一个是课堂教学评比，全省的位老师参加比赛。一个是

省优质课听课心得体会 10月28日至10月30日，我有幸到杭州学习观摩浙江省数学课堂教学优质课 评选活动，这实在是一次不可多得的机会。本次活动共设两个主题，一个是课 堂教学评比，全省的位老师参加比赛。一个是有效教学论坛，10位老师参赛。 其中课堂教学选了两节课，一节是高中数学必修1的“几类不同增长的函数模 型”，是新课程新增的内容。一节是选修2-3的二项式定理，相对原教材内容 删减了数学归纳法对二项式定理的证明。通过几天来的听课学习，使我感受颇 深，受益匪浅。老师们的课堂授课水平之高，对教材内容挖掘之深，课堂教学 过程设计之精彩，让我对自己所教学科有了更深刻的认识，下面谈谈自己的一 点体会。 一、教师的自身素质优秀 1、善于利用多媒体，几何画板等手段辅助教学，以图文并茂的表现形式大大增 强学生对抽象事物与过程的理解与感受，使同学们接触到的知识更立体，更直 观，更生动；如“几类不同增长的函数模型”参赛教师均使用几何画板，画出 不同的函数，利用动画制作出点的运动，让学生体会到不同函数的增长差异。 2、教态亲切，表情丰富，善于调节课堂气氛，课堂上经常呈现师生互动、生生 互动，特别是桐乡一中的石小丽老师，以精彩的互动和恰到好处的鼓励学生， 给我们留下了深刻的印象。 二、突出了什么是真正的数学课，使课堂教学有效性呼之欲出。 曾几何时，数学课堂充斥了太多了的非数学的东西；曾几何时，情景创设让多 少数学老师伤了脑筋，为情景而情景，而这些并非是真正的数学。现在的数学 课应该既要创设情景，又不能游离数学本质，要有数学味，数学课的标准就是 让学生通过本节课学到了什么数学知识，有没有突破难点。于是课堂教学有效 性就显得尤为重要。本次比赛选手无疑都做到这点，从每一位授课教师的教学 过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句 话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处。每位教师能根据自己学生的知识 水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基