《识字二·自选商场》教学反思
《识字二·自选商场》教学反思《识字二·自选商场》教学反思范文 新一轮的基础教育课程改革带来了教育观念、教学方式的转变,也带来了教材的巨大变化。我们低年级以识字教学为重。突出表现在教学中提倡多认少写
《识字二·自选商场》教学反思 《识字二·自选商场》教学反思范文 新一轮的基础教育课程改革带来了教育观念、教学方式 的转变,也带来了教材的巨大变化。我们低年级以识字教学 为重。突出表现在教学中提倡多认少写的识字方法,要求会 写的字很少,也很简单,但是识字任务却很重,主要是识字 量大。在本课教学中,我始终保持组织者、引导者、合作者 的身份,充分相信学生,尊重学生的独特体验。学生不但学 会了本课的字词,并且锻炼了能力,同时感受到了自选商场 购物方便的特点。整堂课的教学我努力突出以下几个特点: 一、课堂教学生活化 新课程倡导让学生养成到生活中、在大量课外阅读中识 字的意识和习惯,学生能够认识所有教材中的认读字,就已 经很好地完成了新课程在识字教学方面所设定的战略性目 标──大量识字。但往往学生忘得也很快,这就有必要让学 生到生活中去“巩固”字,在大量阅读中去“熟悉”字。生 活是教学的源泉,也是学生认识世界的重要途径。此课中我 直接将课堂生活化,时刻让学生认识生活,探究生活,首先 通过创设生活的情景,让学生跟着课件走进琳琅满目的自选 商场,学生们在老师及学习小组组员的帮助下,人人都通过

