《识字二·自选商场》教学反思

《识字二·自选商场》教学反思《识字二·自选商场》教学反思范文　　新一轮的基础教育课程改革带来了教育观念、教学方式的转变，也带来了教材的巨大变化。我们低年级以识字教学为重。突出表现在教学中提倡多认少写

《识字二·自选商场》教学反思 《识字二·自选商场》教学反思范文 新一轮的基础教育课程改革带来了教育观念、教学方式 的转变，也带来了教材的巨大变化。我们低年级以识字教学 为重。突出表现在教学中提倡多认少写的识字方法，要求会 写的字很少，也很简单，但是识字任务却很重，主要是识字 量大。在本课教学中，我始终保持组织者、引导者、合作者 的身份，充分相信学生，尊重学生的独特体验。学生不但学 会了本课的字词，并且锻炼了能力，同时感受到了自选商场 购物方便的特点。整堂课的教学我努力突出以下几个特点： 一、课堂教学生活化 新课程倡导让学生养成到生活中、在大量课外阅读中识 字的意识和习惯，学生能够认识所有教材中的认读字，就已 经很好地完成了新课程在识字教学方面所设定的战略性目 标──大量识字。但往往学生忘得也很快，这就有必要让学 生到生活中去“巩固”字，在大量阅读中去“熟悉”字。生 活是教学的源泉，也是学生认识世界的重要途径。此课中我 直接将课堂生活化，时刻让学生认识生活，探究生活，首先 通过创设生活的情景，让学生跟着课件走进琳琅满目的自选 商场，学生们在老师及学习小组组员的帮助下，人人都通过