游褒山记教学设计

游褒山记教学设计 　　1．在初中，我们已学过了《醉翁亭记》、《岳阳楼记》，记是一种文体，指游记。游记的共同点是什么呢? 　　明确：抓住景物特点，表现山水之美。 　　2。我们要学习的这篇游记，却不以表现