历史ⅲ人民版7.3人类文明的引擎学案+练习

历史ⅲ人民版7.3人类文明的引擎教学设计+练习【三】人类文明的引擎编写人：高二历史组审察人：审批人：【使用说明与学法指导】课前依据导教学设计问题导引，预习自学课本内容，勾划课本并写上提示语，力争全部掌

+ 练习 7.3 历史ⅲ人民版人类文明的引擎教学设计 【三】人类文明的引擎 编写人：高二历史组审察人：审批人： 【使用说明与学法指导】 1. 课前依据导教学设计问题导引，预习自学课本内容，勾划课本并写上提示语，力争全部掌握。 BC 、层均可不做。 2.AC 层同学需要做本导教学设计全部内容，带※号层可不做，带※※号 A 。 3. 认真书写，规范作答，准时上交，人人争获取 【学习目标】 以蒸汽机的发明和电气技术的应用为例，说明科学技术的对社会发展的作用。 【问题引导】 一、棉纺织业的技术创新 1 、大要 时间 人物 成就 意义 18 世纪 凯伊 飞梭 织布行业提高了效率 1765 年 哈格里夫斯 珍妮机 能纺出多根纱线，纱精巧但不结实 1769 年 阿克莱特 水力纺纱机 结 实 但 粗 糙 ， 成 立 了 第 一 座 水 力 纺 纱 厂 1779 年 克隆普顿 骡机 纱的产量和质量有了大幅提高 1785 年 卡特莱特 水利织布机 织布效率大幅提高 21 、意义：〔〕一系列的技术创新揭开了工业革命的序幕。 ● 2 〕纺织业在技术上完成了由手工业向机器大工业的过 渡。【二】“全能的原动机” 1 、条件：社会生产的的直接动力和科学实验的长远孕育。 2 、历程： 地位 国家 人物 贡献 最先把制造蒸汽动力的设想付诸实践。 法国 巴本 发明带有活塞的实验型汽缸， 可把热能变换成机械能 第 一 台 真 切 意 义 的 动 力 机 — — 大 气 活 塞 式 英国 纽可门 纽可门蒸汽机 蒸汽机 蒸汽机宽泛应用，成为“全能原动机” 英国 瓦特 三次改良蒸汽机 1803 汽船 速度比帆船快 美国 富尔顿 1807 “克莱蒙特”号汽船 1814 第一辆蒸汽机 明示着“铁路时代”到来 英国 史蒂芬 1825 “旅行号”机车试车成功 孙 1 、使刀具制作实现了机械化。 1794 搬动刀架 英国 莫兹利 2 、近代工业生产系统最后确立 1797 带有搬动刀架和导轨系统 车床 3 、意义 ● 1 〕蒸汽机宽泛应用于各工业部门作为动力，解决了工业发展的动力问题，人类进入蒸汽 时代〔在欧洲和北美被宽泛采用〕。 ● 2 〕改变了工业格局的分布 ● 3,, 〕蒸汽机促使工场手工业作坊转变为机器大工业工厂改变了人们的生活和工作环境真