统编版七年级语文上册5.秋天的怀念. 教案

七上语文第05课.秋天的怀念.教案教学目标：知识与技能：学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法过程与方法：1、体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长坚强的品质。2、朗读与讲解相结合

05 七上语文第课.秋天的怀念.教案 教学目标： 知识与技能：学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法 过程与方法：、体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长坚强的品质。 1 、朗读与讲解相结合，小组合作。 2 情感态度价值观：学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。教学重 点：感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。 教学难点：体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长坚强的品质。 教学方法：朗读法、联想想象法、讨论点拨法 课时安排：课时 2 教具准备：多媒体 课程类型：新授课 教学程序： 一.了解作者，走进感人的文本 、以作家史铁生的三段话导入 1 “幸福是要自己去寻找的……哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因 A 为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别 人所不曾拥有的东西那你就是唯一。” “不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；不能改变天生的容貌，但你可以时时展 B 现笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然预知明天，但你可以充分利用今 天；不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。” “人生如梦。生命从无到有，又从有走向无，生生死死，构成社会和世界。从人生无常这 C 一点来说，人生有如梦幻。因此，一个人只有活得有声有色、有滋有味，才不枉到这世界上走一 回。” 提问：说出这样话的你觉得应该是怎样的人？ 、介绍史铁生生平、出示史铁生去世新闻 2