品德与社会《安全才能回家》教学设计

品德与社会《安全才能回家》教学设计 教学内容 义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会四年级下册第三单元第八课《安全才能回家》。 学情分析 从学生的社会生活环境来看，交

品德与社会《安全才能回家》教学设计 教学内容 义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会四年 级下册第三单元第八课《安全才能回家》。 学情分析 从学生的社会生活环境来看，交通安全与我们小学生日 常的出行息息相关。许多交通事故就发生在孩子的身上。每 年都有数以千计的孩子因车祸丧生，所以让学生远离交通事 故，珍爱自己生命保障安全十分必要。 从学生的心理特点和认知程度上分析，四年级学生对社 会认知有一定深度，体验也较为深刻。但是，孩子们有了安 全意识，还需要知道怎样去做，为什么这样做。特别是进城 流动花朵越来越多，他们及他们的家人在交通法规的知晓度 上要更薄弱些。所以，关于《中华人民共和国道路交通安全 法》的有关内容的学习尤为重要，服从交警指挥也是必须认 识到的。 因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是知道 交通事故的严重性，学习道路交通安全知识，自觉遵守交通