2024年五年级语文上册 《想当一棵树》教案 语文A版

2024年五年级语文上册 《想当一棵树》教案 语文A版教学目标　　　　１、会认2个生字，会写5个字，自主积累词语。　　　　２、有感情地朗读课文，背诵课文。　　　　３、理解诗歌内容，感受课文的美和

2024年五年级语文上册 《想当一棵树》教案 语文A版 教学目标 １、会认2个生字，会写5个字，自主积累词语。 ２、有感情地朗读课文，背诵课文。 ３、理解诗歌内容，感受课文的美和大自然的美。 4、激发学生说、写的兴趣，续写诗歌。 教学重难点 １、背诵课文，理解课文，回答课后问题。 ２、体会诗歌的意境，感悟诗歌语言与形式的美。 教学准备 １、教师演示文稿。 ２、学生预习课文。 教学安排 ２课时 教学过程 第一课时 一、导入新课： 1、欣赏歌曲：同学们，让我们先一起欣赏一首歌（教师播放《好大一颗树》。提问：听了歌 曲，你知道了什么？ 2、学生自由发言。 3、揭示课题：下面，我们再欣赏一首写树的诗《想当一颗树》。（板书课题） 4、生说说自己读了题目后知道了什么，想到了什么。 二、自读课文，了解课文内容，把握树的特点： 1、指名读课文，提问：读了诗歌知道了什么。（由二、三名学生接读课文，教师注意指导学 生正确认读生字的读音。） 2、组织学生讨论，谈谈对课文的初步了解。 （1）课文共有几个小节？每个小节分别写了树的什么特点？ （2）还有哪些词语不理解吗？ 炙热：像火烤一样的热，形容极热。 姿态：词语有两层意思，一是姿势、体态，二是态度。课文既描述了大树的样子、 体态，也暗示着”大树“那种为人处世的态度。 雅量：宽宏的度量。诗中指大树为了他人不计较自己的得失。 3、指导学生用一段话概括出树的特点。 4、给学生思考两分钟，然后举手发表自己的见解。 三、联系生活，理解课文，感悟诗情： 1、师：诗歌的特点之一就是通过优美概括的语言，激起人们的思考、遐想与激情。下面大家 再仔仔细细地品味诗句，看你能想到什么。（提示学生抓住“沉默”“姿态”“雅量”“幽默”这 几个关键词去产生联想） 2、生：读诗句，谈谈自己想到的事情，想到的人。 3、课下的思考题：这首小诗是写树还是写人？什么叫借物喻人？课外找一找写树的诗文。 四、课堂练习： 1、根据课文内容填空，尽量用上诗中的词语。（见演示文稿）