小班语言详案教案及教学反思《谁松的土》

小班语言详案教案及教学反思《谁松的土》设计意图：　通过这次活动让孩子了解蚯蚓与泥土的关系，并能积极思考蚯蚓的一些习性，比如：蚯蚓会怎样保护自己;蚯蚓的食物是什么等，特别是观察实物让孩子们有更直观的了

小班语言详案教案及教学反思《谁松的土》 设计意图： 通过这次活动让孩子了解蚯蚓与泥土的关系，并能积极思考 ; 蚯蚓的一些习性，比如：蚯蚓会怎样保护自己蚯蚓的食物是什么等， 特别是观察实物让孩子们有更直观的了解，并能用各种动作表现蚯蚓 松土。活动中让孩子观察挂图大猜想故事内容，最后能通过故事乐于 去帮助别人。 活动目标： 1 、理解故事内容，了解蚯蚓的生活习性。 2 、锻炼幼儿语言表达能力和思维。 3 、通过学习故事，学会帮助别人做一些力所能及的事。 4 、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5 、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备： 《谁松的土》挂图、蚯蚓图片、蚯蚓实物。 活动过程： 一、谜语导入： 1 、今天老师带来了一个谜语，看看谁能猜出它是什么。细 细长长一条龙，天天躲在泥土中，他是庄稼好朋友，钻来钻去把土松。 2 、它是谁它长什么样子他生活在哪里他喜欢干什么小朋友 们听得非常仔细。现在我们都知道了蚯蚓喜欢松土，但是有一棵小桃 树不知道。他到处寻找帮他松土的小动物，我们看看他都遇到了谁。 二、出示挂图，让幼儿自由表述。 1 、出示第一幅挂图，他遇到了谁对，是蝴蝶。我们来学一学 1