《“东方之珠”》教学设计

《“东方之珠”》教学设计　《“东方之珠”》教学设计（通用16篇）　《“东方之珠”》教学设计 篇1　一、设计理念　教学的本质是对话。《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对

《“东方之珠”》教学设计 《“东方之珠”》教学设计（通用16篇） 《“东方之珠”》教学设计篇1 一、设计理念 教学的本质是对话。《语文课程标准》指出：“阅读教 学是学生、教师、文本之间对话的过程。”为了体现这一全 新的阅读理念，本教学设计立足于“阅读文本”，引领学生 反复触摸文本语言，“披文入境”、“潜心会文”，实现教学 的和谐互动，使阅读教学过程变成一种动态性的、生成性的 对话过程，从而使学生的语文能力和审美情趣在这个对话的 过程中得以培养与提升。 二、教学要求 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.理解由生字组成的词语，会用“倾听”、“闪耀”口 头造句。 3.朗读品味具体的语言材料，感受香港的繁华和美丽，