教学妙招案例分享 (6)

案例一：用人民币教学除法姓名：陈妮学段：小学学科：数学妙招名称用人民币教学除法妙招描述提示：请您说明，您的这个妙招是针对什么问题的，并大致描述妙招的实施步 骤、方法。针对问题：从高位除的问题，不够除的

用人民币教学除法 案例一： 姓名：陈妮 学段：小学 学科：数学 妙招名称 用人民币教学除法 提示：请您说明，您的这个妙招是针对什么问题的，并大致描述妙招的实施步骤、方 法。 妙招描述 针对问题：从高位除的问题，不够除的问题 实施方法：用人民币教学从高位除，不够除的解决方案，学生理解方便，简单。 提示：请描述您在教学过程中，使用这个妙招的一个具体案例、场景。 在教学三位数除一位数的除法计算时，课本采用分桃子的方法，让学生感受从 高位除的便捷，但还是有很多孩子理解不了，在除的时候只知其一，不知其二。跟着 老师往往计算出错，不知道商在哪一位。针对这一问题，有一次在教学中我想到了人 2100102 民币。于是，我给孩子们出了一道分人民币的题，我这里有张元一张元， 案例分享 12122100 张元，共元平均分给个孩子，怎样分分的快？孩子们很快回答，先分 21010102 元分给个孩子，再分元，元一张分不了，就把它换成个一元和个位的 610 个一元一起分，每人分元。每个孩子都能切身体会到要把元换成一元,孩子们 最熟悉的分法给孩子们最深入的理解为什么要从高位分，不够分的时候要换，于是 我很快结合竖式计算在让孩子们深入感知每位的计算方法。孩子们学起来很轻松， 理解很到位。