中等职业学校新生的心理特点与班主任思想教育对策

中等职业学校新生的心理特点与班主任思想教育对策 摘 要：通过对中等职业学校新生心理特点身心发展不平衡、自我意识确立、交友的渴望三方面的了解，采取让“新”变“熟”、角色转换教育、组建新班集体核心、