“位置与方向”教学反思_1

“位置与方向”教学反思　作为一名优秀的教师，课堂教学是重要的任务之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的“位置与方向”教学反思，欢迎阅读与

“位置与方向”教学反思 作为一名优秀的教师，课堂教学是重要的任务之一，写 教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，写教学反思需 要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的“位置与方向” 教学反思，欢迎阅读与收藏。 “位置与方向”教学反思1 本课是让学生完整地掌握用方向和距离描述物体位置 的方法。学生在以前的学习中已经认识了东南西北以及东南、 东北、西南、西北等方向，也会用相关的方位词描述简单的 行走路线，也已经学了用数对表示具体情景中物体的位置， 以及有关角和比例尺的知识，这些都是学生学习本节课的基 础。 在教学中我主要以学生的已有知识为基础，让学生体验 新知识的作用。课一开始，复习8个方向，这样我立足于学 生的知识基础和认知水平，以培养学生的“四基”为根本， 以促进学生的发展为目的，采用多种教学方式和手段，突出 重点，突破难点，有效地实现教学目标。