人教历史必修214物质生活与习俗的变迁教案（珠海市斗门区第一中学赵美玲）

第14课 物质生活和风俗的变迁【教学目的】1、知识和才能：（1）通过自主学习、小组合作学习，掌握近现代中国社会物质生活和社会风俗变迁的根本史实。（2）通过分工合作，多渠道搜集资料、分析资料、整理编辑

第14课物质生活和风俗的变迁 【教学目的】 1、知识和才能： （1）通过自主学习、小组合作学习，掌握近现代中国社会 物质生活和社会风俗变迁的根本史实。 （2）通过分工合作，多渠道搜集资料、分析资料、整理编 辑资料、展示成果,培养学生团结合作的精神和才能、搜集资料、 分析归纳和表达的才能。 (3）通过对探究问题进展反思和解决问题，培养学生的思辨 思维、发现问题、解决问题的才能 （4)通过探究“近现代中国社会物质生活和社会风俗变化的 原因”等问题，培养学生探究问题、全面分析考虑问题、解决问 题的才能。 2、过程和方法： (1）课前学生分组分工合作，通过上网查资料、访问调查等 方式，课堂上展示成果，掌握近代以来人们物质生活和社会风俗 变化的根本史实，构建知识体系. （2）通过探究问题，理解分析中国人民物质生活和风俗的 变迁的原因。 (3）通过小组合作讨论“如何传承我们中国的传统文化“， 学生联络身边的实例、通过自我加工提出新的建议和看法来解决 问题,使学生将历史知识运用于生活中,让学生感觉到历史就在身 边。