小学语文人教六年级上册第八组《月光曲》教学设计及磨课实录泸州市龙马潭区石洞学校教师：毛梓阳

《月光曲》教学教案以及磨课实录学校：泸州市龙马潭区石洞学校教师：毛梓阳《月光曲》教学1一、听音乐。师：这就是举世闻名的月光曲，月光曲是谁弹的？这是一个传说。二、这个传说究竟讲了一件什么事呢？1、他说出

《月光曲》教学教案以及磨课实录 学校：泸州市龙马潭区石洞学校教师：毛梓阳 1 《月光曲》教学 一、听音乐。师：这就是举世闻名的月光曲，月光曲是谁弹的？这是一个传说。 二、这个传说究竟讲了一件什么事呢？ 1 、他说出这个《月光曲》形成的原因和当时的背景。 2 、 三、回顾课文：贝多芬走进了一间茅屋，他弹了一曲，又弹了一曲。这后一曲就是著名的《月光曲》, 究竟是什么打动了音乐家贝多芬的心，让他创作出传世名曲《月光曲》呢？请同学们默读课文，到字 里行间去寻找原因。（板书：贝多芬） （一）品读兄妹两的谈话。 1 、抽生读。师：这是兄妹俩的谈话。 2 、以自己的方式读一读，谁来读一读姑娘的话，来打动贝多芬的心。 3 、贝多芬听了肯定心里会微微一动。谁再来读一读。 4 、贝多芬突然从一个陌生姑娘的口中清晰地听到了自己的名字，能不心动吗？我们一字一句都要读 到贝多芬的心里，我们一起来读。 5 、同学们，贝多芬是一个音乐家，有一颗敏感的心，他能从别人的嘴里听出言外之音，贝多芬从这 一句里面听出了什么呢？ 生：姑娘很渴望很喜欢音乐对音乐的追求 你从哪里感受到的？ 你从哪些细节体会到了这姑娘一家的家境的贫寒、生活的艰辛？ 种种细节让你感受到了。贝多芬也听出了这个小姑娘虽然双目失明，但是仍然热爱着生活，虽然家境 的贫寒，但从没有放弃对艺术的向往和追求。他的心被触动了。我们带着理解再读一读盲姑娘的这一 段话。（板书：触动） 生齐读。 师；是啊，可是入场券太贵了，继续读妹妹的话。 生齐读（读“哥哥，别难过）。 听到这里，你听出了什么呢？ 生：她不是随便说说， 师：我听出了盲姑娘在努力掩饰自己的愿望。明明是梦寐以求的愿望，她却说随便说说的。