大班社会《有礼貌的人》教案

大班社会《有礼貌的人》教案 大班社会《有礼貌的人》教案包含了，活动目标是培养幼儿参与意识，鼓励幼儿能清楚明白地表达自己的意思，培养幼儿遵守规则的意识。有礼貌的人　活动目标：　1、培养

大班社会《有礼貌的人》教案 大班社会《有礼貌的人》教案包含了，活动目标是培养幼儿参与意识，鼓励幼儿能清楚明白 地表达自己的意思，培养幼儿遵守规则的意识。 有礼貌的人 活动目标： 1 、培养幼儿参与意识，鼓励幼儿能清楚明白地表达自己的意思。 2 、培养幼儿遵守规则的意识。 活动准备： 1 、纸、笔每人一份。 2 、日常生活中进行常规培养。 活动过程： 一、教师问：小朋友们好。 幼儿回答：老师好。 教师高兴地说：你们真有礼貌。现在我向小朋友提个问题，你们平时是如何讲礼貌的？（幼 儿发言时，教师注意提醒幼儿把话说完整。）教师根据幼儿所说的内容画出简示图。 幼儿说：每天早晨第一次见到老师要鞠躬问早。教师在黑板上画出小朋友来园问好的简 示图。 幼儿说：小朋友应友好地在一起玩。教师在黑板上画出小朋友手拉手的简示图。 二、当幼儿对规则表达不清楚时，教师帮助幼儿理清思路，归纳总结。 幼儿说：小朋友摔倒，我把他扶起来。教师画出这个情节的简示图，然后归纳为：别人遇到 困难，我们应主动帮助。幼儿说：不能爬栏杆。教师归纳为：应主动纠正别人的错误行为。 三、有些规则幼儿说不出来，教师可先提出问题，然后让幼儿讨论，最后确定规则。 教师说：别人说话时，我们不能打断人家的谈话，但如果我们有急事非说不可，怎么办？ 讨论后让幼儿知道要先说：对不起，打扰您一下。教师再把此情景的简示图画出来。 教师问：小朋友和别人游戏发生矛盾时，如果你认为你有理，怎么办？请幼儿讨论，最 后确定规则：如果游戏时两人发生矛盾，要心平气和地讲道理。 四、请幼儿给整幅图取个名字。 教师定为：有礼貌的小人儿是我。幼儿取的名字只要不离开讲礼貌的主题即可。 6 五、结束时，教师说：请小朋友把这条规则看图说一遍，然后画下来，回家告诉爸爸、 妈妈，你在幼儿园是怎么做有礼貌的好孩子的。（幼儿画图时，不要求和教师画得一样，只 要能说明规则即可） 活动提示： 130 、本次活动分钟。 2 、本次活动应让幼儿充分发言，在大家发言后再画出规则图示。 3 、讨论后的规则，可制成图表挂在室内明显处，作为幼儿园小朋友守则。 自评：对幼儿进行规则教育，不仅为其入小学做准备，更重要的是为今后的学习、工作、 社会交往打好基础。规则对幼儿来讲并不陌生，因为他们一来到幼儿园就遇到各种规则，如