人教版数学一年级上册教案1120各数的认识

人教版数学一年级上册教案 11～20各数的认识 案例背景： 我多次设计并执教《11～20各数的认识》，似乎一次比一次成功，可我越来越迷惑，学生需要10根扎成一捆的方法吗？学生理解十进制的