探讨县级中等职业教育的改革创新

探讨县级中等职业教育的改革创新  【关键词】县级；中等职业教育；就业；普高；思考   【摘要】县级中等职业教育，由于受社会发展形势和周边经济环境等因素的制约、影响，面临诸多发展问题，一方面许多职业学校

探讨县级中等职业教育的改革创新 【关键词】县级；中等职业教育；就业；普高；思考 【摘要】县级中等职业教育，由于受社会发展形势和周边经济环境等因素 的制约、影响，面临诸多发展问题，一方面许多职业学校在招生难、毕业生就 业难的两难中苦苦挣扎；另一方面社会急切 呼唤高水平的职业教育，企业苦于找不到理想的技术人才，这种强烈的反差已 经成为当前县级中等职业学校发展的突出问题。剖析、探讨县级中等职业教育 发展面临的问题，可以为探索职业教育发展路子，提供有益探索。 一、县级中等职业教育的现状 中等教育阶段的职业教育作为教育与职业连接的主要桥梁之一，它既具有 教育的一般属性，也有与职业相对应的产业属性。而县级中等职业教育，由于 受社会发展形势和周边经济环境等因素的制约、影响，其发展更是参差不齐。 许多县级职业学校都经历90年代初的辉煌发展、90年代末的衰落困难和现在 发展的彷徨阶段。随着国家政策对职业教育的倾斜，近几年中等职业教育发展 形势有所好转，但还是不容乐观。 探讨中等职业教育发展现在存在的问题，不仅是国家制定政策的有益借 鉴，也是教育行政部门和职业学校改变观念，抓好职业教育发展的先决条件。 对于教育行政管理表门和县级中等职业学校来说，探索出一条适合自身发展需 要的路子，通过深化改革，完善功能，优化供给，增强学校的社会适应性，是 启动社会职敦需求，推进中等职业学校健康发展的必然之举。 二、发展存在的主要问题 县级中等职业学校面临的诸多问题，从本质上说，是经济和社会矛盾在职 业教育领域的反映。就目前的情况看，一方面许多职业学校在招生难、毕业生 就业难的两难中苦苦挣扎；另一方面社会急切呼唤高水平的职业教育，企业苦 于找不到理想的技术人才，许多有教育需要的人也苦于寻不到理想的学习场 所。这种强烈的反差表明：有效需求不足和供给不优的问题同时存在。这是制 约当前巾等职业学校发展的根本性问题 1、职业学校社会认可度不高。随着社会主义市场经济的日趋完善，传统的 就业方式已被打破，职业教育发展也受到一定冲击，导致县域职业学校招生连 年出现滑坡，虽然招生时分数一再降低，收费一再优惠，但生源仍然不足。通 过对部分教师和九年级学生进行调查走访，结果显示：7％是“很想”上职教中 心，25％人是“有点想”，68％选择“不想”。在招生方面遇到的困难由此可 见一斑。