项目学习中教师的角色

项目学习中教师的角色 一、教师应该从知识的讲授者转变为学习的合作者。 项目学习的主题来自于复杂、真实的情境而非教材，教师也就不能单纯地教授教材的知识，而是要和学生一起在合作、探究中解决问

14 第页共页 项目学习中教师的角色 一、教师应该从知识的讲授者转变为学习的合作者。 项目学习的主题来自于复杂、真实的情境而非教材，教师也就不 能单纯地教授教材的知识，而是要和学生一起在合作、探究中解决问 题，在解决问题的过程中获得知识与能力。在整个项目学习过程中教 师应该时刻提醒自己只是学习活动中的一员。 语文课标指出：工具书、其他图书、报刊，电影、电视、广播、 网络，报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演、布告栏、报廊、 各种标牌广告，自然风光、文物古迹、风俗民情等都可以成为语文课 程的学习资源。这一切的语文资源在项目学习中都有所涉及，有些东 西不是教师所擅长的，有些活动需要走出课堂。教师要放下身段，钻 研教材，和学生一起在活动中探究新知识，实现真正的“教学相长”。 二、教师应该成为活动的组织者和引导者。 语文课标指出：学生是学习和发展的主体，教师是教学活动的组 织者和引导者。在项目学习中，项目的规划、活动的步骤、问题的解 决、成果的收集都是学生在发挥主观能动性，教师要对整个活动进行