一年级音乐高桥镇课堂教学导学案

东边镇课堂教学导学案一年级一班 任课教师：科目：教学课题1、音乐游戏、律动、活动主备人日期维 目 标知识与能力过程与方法情感态度 与价值观1、对新学期新同学新环境加以认识。2、使学生能够枳极、大胆地参

东边镇课堂教学导学案 一年级一班 任课教师：科目： 日 1 、音乐游戏、律动、活动 教学课题 主备人 期 1 、对新学期新同学新环境加以认识。 知识与能力 2 、使学生能够枳极、大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣。 过程与方法 维 3 、根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱 目 4 、在玩玩唱唱中学会歌曲《欢迎你》，在参与演唱和即兴填词及声音的造型 活动体 情感态度 与 标 验创作和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。养成认真聆听音乐 和观看别人表 价值观 演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众。 教学重、难点 学习重点：律动《唱呀，跳呀》 学习难点：随着音乐律动 练习法启发法 教法、学法 课前准备 教师：琴课件 学生：音乐书 师生活动 自 5 一、学生相互了解同学的姓名至少名。 主 3 二、每人准备首儿歌。 学 3 三、每人打种四二拍的节奏型并且用不同的方式如：拍手、跺脚 习 第一课时 一、创设情境，导入新课 1 、师生用节奏问好 (1) 教师边拍节奏边向学生问好： XX X|X XX 同学们，你们好！ (2) 学生边拍节奏边答复： XX|XX 合 你 老师， 好！ 作 2 、师生用歌声问好 探 (1) 教师边拍节奏边唱： 究 553|5__53 同学们，你们好！ 交 流 (2) 学生边拍节奏边答复： 展 53153 示 老师，您好！ 二、互动展示，探究新知 1 、教师先用节奏介绍自己，然后引导学生用同样的方式介绍自己 同学们，我是你们的音乐老师，你们想知道我的姓名吗？仔细听害了。(边说边拍节奏) XX |X XX |X XX X| X0 1 我叫 某某 某，我叫某某某。 你能像我这样介绍自己吗？ (1) 学生根据老师拍击的节奏介绍自己的名字。 ( 2) 老师改变速度与声音的强弱，学生作出相应的答复。