师德教育工作总结报告五篇

师德教育工作总结报告五篇师德教育工作总结报告五篇 　　班级管理以班主任为核心，实行班主任责任制。即学生道德品质、学生成绩、学生行为习惯、班级财产管理以及课堂纪律均由班主任负责，任课教师应积极配合班主任