初中数学教学优化四原则

初中数学教学优化“四原则”　　 　　【摘 要】课堂教学是一种师生双边参与的动态变化过程，每一个学生都是生动、独立的个体，是课堂上主动求知、主动探索的主体；而教师是这个变化过程的设计者、组织者、引导者