（中小学资料）清澈的湖水说课稿

《清澈的湖水》说课稿 六盘山镇 郭虎一、说教材1、教材内容：《清澈的湖水》是人教版小学语文二年级上册识字七中的第27课，本课为这一课的第二课时。2、教材所处的地位和作用：《清澈的湖水》是第

《清澈的湖水》说课稿 六盘山镇郭虎 一、说教材 1、教材内容：《清澈的湖水》是人教版小学语文二年级上册识 字七中的第27课，本课为这一课的第二课时。 2、教材所处的地位和作用：《清澈的湖水》是第七单元中的一 篇课文，这一单元以“蓝天、白云、高山河流，大自然就像一幅幅美 丽的图画。我们会用自己的双手，把图画画得更美”为引言，描写环 境问题，让学生在朗读课文、理解课文内容的基础上了解当今社会的 环境问题，增强学生的环保意识。本组课文意在告诉孩子们，大自然 就像一幅美丽的图画，这幅图画要靠我们的双手来共同描绘。本文是 一篇既有时代感又有教育意义的文章。记叙了小洁面对着清澈的湖水， 自己手里的面包纸由“想扔”到“攥着”的变化过程。景色美和行为 美的和谐是本文的主题，“面包纸”是本文的线索。这是一篇文质兼 美，寓德育、审美、环保于一体的文章。小洁不仅是保护环境、珍惜 美的孩子，还是一个会发现美、欣赏美的孩子。课文的内容贴近儿童 生活，对于二年级的学生来说，就好像是自己生活镜头的再现，通过 学习本文，教育孩子们保护环境，珍惜大自然呈现给我们的美景，做 一个会欣赏美的孩子。 3、编排意图：跟随着小洁的目光，我们欣赏着蓝天白云，碧水 青山，那跳跃的青蛙，展翅的胸鹰，赛跑的“龟兔”，栩栩如生，美 不胜收。当小洁正想把面包纸扔进湖里的时候，她看见那清清的湖水