五年级下册数学教案 31 分数加减混合运算人教新课标

3.分数加减混合运算课时1 分数加减混合运算学科：数学年级：五年级册次：下学校：教师：课题分数加减混合运算（P97例1、P98例2）课型新授课计划学时1教学内容分析例1（1）教学分数加减混合运算的运算

3.分数加减混合运算 课时1分数加减混合运算 学科：数学年级：五年级册次：下学校：教师： 课题 分数加减混合运算（P97例1、 课型 新授课 计划学 1 P98例2） 时 教学内 例1（1）教学分数加减混合运算的运 承前启 分数加法和分数 容分析 算顺序和计算方法；例1（2）教学带 后 减法、整数加法运 括号的分数加减混合运算，同时体现了 算定律→分数加 解决问题的不同思路。例2教学把整数 减混合运算→分 加法运算定律推广到分数加法。 数四则混合运算 教学目 1.明确分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序 标 相同。 2.知道分数加减混合运算也可以先通分，再计算，能用分数加、减法 解决一些简单的实际问题。 3.理解整数加法的运算定律对分数加法同样适用，能选择合适的运算 定律和运算性质进行简便计算。 4.在探究知识的过程中，培养学生迁移、类推、归纳、概括的能力。 重难点 重点：能利用运算定律进行分数的简便 化解措 迁移类推，归纳概 计算。 施 括。 难点：运用分数加减混合运算解决实际 问题。 教学设 创设情境，导入新课→合作交流，探究新知→巩固应用，提升能力→ 计思路 课堂小结，拓展延伸 教学准 教师准备：PPT课件 备 教学过 教师活动 学生活动 同步检测 程 一、创 1.复习铺垫。 1.观察教师出示的云梦 1.计算下面各题，并 设情境， 师：云梦森林公园 森林公园的地貌情况统 说一说运算顺序。