如何提高小学低中年级作文教学效果

如何提高小学低中年级作文教学效果如何提高小学低中年级作文教学效果每一位小学语文老师，都深深地知道，语文是一门基础学科，而识字教学是基础中的基础。识字教学是小学阶段教学重点，要求学生在1—2年级，认

如何提高小学低中年级作文教学效果 如何提高小学低中年级作文教学效果 每一位小学语文老师，都深深地知道，语文是一门基础学科， 而识字教学是基础中的基础。识字教学是小学阶段教学重点， 要求学生在1—2年级，认识常用汉字1600—1800个汉字。 而识字过程又是一项十分枯燥的工作。通过实践，我觉得采 用以下的一些教学方法，在识字教学中可以培养学生的学习 兴趣，让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，才能提高 农村小学识字教学效果。 一、赏识学生，让学生轻松愉快地识字。 教师首先得让学生没有心理负担，敢于在课堂上畅所欲言， 创设一种民-主平等和-谐的师生关系是至关重要的。教师尽 量去亲近学生，使师生之间形成一种轻松愉悦的气氛。实践 证明，在这种气氛下进行的教学，学生的兴趣浓，主动性高， 往往产生事半功倍的效果。 “赏识”就是通过激励，表扬手段肯定孩子的优点、长处， 鼓励他们不断追求成功。对本就很枯燥的识字教学来说，更