小水珠从哪儿来教案及反思

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫5《小水珠从哪儿来》教学设计【教学分析】在前 4 课的学习中，学生已基本掌握了有针对性地提出假设的能力，以及基本的实验操作技能，如温度计的使用:能够有意识地搜集