五年级上册传统文化

第1课 声律启蒙（一）教学目标：1、初步了解《声律启蒙》的相关知识，对押韵有初步认识。2、养成良好的情感、态度与价值观。教学难点：理解文章中作者的思想感情。教学重点：理解押韵的用法。主要教法：自学研

让孩子们幸福成长 教学策略修改 第1课 声律启蒙（一） 教学目标： 1、初步了解《声律启蒙》的相关知识，对押韵有初步认识。 2、养成良好的情感、态度与价值观。 教学难点： 理解文章中作者的思想感情。 ： 教学重点 理解押韵的用法。 ： 主要教法 自学研讨法 诵读法 ： 教学准备 多媒体课件 教学时间： 1课时 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣。 1、配乐简介《声律启蒙》 《声律启蒙》是清代车万育编著，文字通俗易懂，琅琅上口，对于我 们了解韵律、积累词语有很大的帮助。几百年来可谓家喻户晓，妇孺皆知。 2、背诵《声律启蒙》。 3、教师小结，引出课题。 经常诵读这些经典，不仅能陶冶我们的情操，还能丰富我们的文化积 淀。今天我们将学习《声律启蒙》（一） 二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。 要求： 1、学生看书认真听，标出生字、新词、难点。 2、结合译文初步感知诵读内容。 3、体会教师诵读的节奏和韵律。 三、学习第一段。 1、学生自由读第一段，模仿老师诵读的节奏和韵律。教师巡视指导， 帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以 指导。 2、同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。 五年级上册传统文化 第1 页共 36 页