班主任心得之在细节中践行管理在关爱中呵护成长

班主任论文之在细节中践行管理 在关爱中呵护成长 　　建始县实验小学 唐开菊　　在三尺讲台上已耕耘23个春秋，长期从事小学班主任工作及语文教学的我，始终把“在细节中践行班级管理 在关爱中呵护学生成长”作

班主任论文之在细节中践行管理在关爱中呵护成长 建始县实验小学唐开菊 在三尺讲台上已耕耘23个春秋，长期从事小学班主任工作及 语文教学的我，始终把“在细节中践行班级管理在关爱中呵护学生成 长”作为我的行动指南。因为在教书育人之路上，我探知到“细节决定 成败，态度决定一切”的成功密码；明白了“爱是教育生命力底线”的 真正内涵。平时的我努力从以下几方面来践行我的班主任工作之旅。 一、注重修养用“德”完善自我 记得著名教育家苏霍姆林斯基说：“教师的人格是进行教育的 基石。”，作为一班之主的班主任，一个家庭中的“家长”，在班级 管理及成长中起着组织、参与、协调、管理的作用，而这些作用发挥得 好坏，首先是取决于教师自己是否具有高尚的人格魅力。我便在自我“细 节”中努力完善自我，牢记“学高为师身正为范”的为师标准。如，多 看多学，努力提升自我专业素养，在给学生传授知识方面，尽可能课前 做好充分准备，心里时刻牢记要想给学生一碗水，自己心中就应该有一 条潺潺流淌的溪流，这样才不会打“无备之战”，才会有出口成章、才 思敏捷的的表现，才会在孩子幼小的心里播下“求知博学”的种子；此 外“教书育人”之首要任务就是“育人”，因此，老师在面对咿呀学语、 懵懂无知的孩子时，要努力规范自我言行，因为“近朱者赤”，老师的