2021年《ANG ENG ING ONG》教学设计方案

《ang eng ing ong》教学设计方案 《ang eng ing ong》教学设计方案 　　1、学会后鼻韵母ang eng ing ong与整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写。 　

《ang eng ing ong》教学设计方案 《ang eng ing ong》教学设计方案 1、学会后鼻韵母ang eng ing ong与整体认读音节ying，读准 音，认清形，正确书写。 2、学习声母与ang eng ing ong组成的音节，能准确拼读音节， 正确书写音节。 3、能够根据音节拼读句子。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5、认识“老、师、文、朵、鹅、条、雨、天、桥”9个生字，并 能在一定的语境中使用。 1、学会后鼻韵母ang eng ing ong与整体认读音节ying，读准 音，认清形，正确书写。 2、学习声母与ang eng ing ong组成的音节，能准确拼读音节， 正确书写音节。 这节课我们要学四个后鼻韵母：ang eng ing ong，上节课我们学 了前鼻韵母的韵尾是“-n”，发音时舌尖抵住哪里？（上腭的前 部。）齐读前鼻韵母，问：发“-n”的时候，口开得大不大？ 今天我们学后鼻韵母，用什么记号呢？我们在-n后面加上一个字 母g，在这里它不念g，和n合在一起念“-ng”。发-ng的时候，口要 开得大一些，舌尖的后面部分要往后靠，下巴要放下来。（用手指示 意）指名读、正音、自由读、开火车读、齐读。 1、-n有几个好朋友？（五个）复习已学的知识。 教师讲解：-ng有四个好朋友。（在第一个-ng前面加上a，指名