北师大版一上数学创意1-道德小法庭公开课教案教学设计课件

道德小法庭 创意一创意聚焦 模拟情景是课堂教学的一种常用方式。“道德小法庭”设计，让学生模仿法庭审判程序，提供的是一种自主管理的平台。而在学生自主管理平台的运作中，最重要的不是形式，而是

创意一 道德小法庭 创意聚焦 “” 模拟情景是课堂教学的一种常用方式。道德小法庭设计，让学生模 仿法庭审判程序，提供的是一种自主管理的平台。而在学生自主管理平台的运作中，最重要 的不是形式，而是在于学生在自主管理过程中的体验和思考，比如法庭审判程序的模仿。要 让学生通过模拟活动提高认识水平，并自觉的形成良好的行为规范。如果只图表面热闹，或 “”“” 者只看重法庭的警示作用，难免会成为无用功。所以，一个好的学生自主管理平台 的创意设计，既要重视载体、形式的设计，更需要教师精心设计运作过程。 一、需要一种学生自主管理的模式 我们的老师经常会感到，现在的学生是越来越难教了。有些学生不想学习， 不能吃苦，什么事情都要家长和老师在后面反复叮嘱，还不一定有成效。想想看： 这是老师教育的问题，还是学生自身的问题呢？归根到底，有以下几点： 1.现在绝大多数孩子是独生子女，平时在家娇生惯养，条件好了，自然而然 就宠爱有加。 2.家长对于孩子的教育问题，包括教育理念、教育方法等了解得不够，教育 方法不得当。 3.通过新闻媒体看到一些因老师教育管理不当而出现的极端案例，老师们在 班级管理中“小心翼翼”“缩手缩脚”，工作不易展开。 4.教育管理方法有限，用来用去就是那几个点子，每个点子的效果维持时间 不长，又得费尽心思想办法，显得比较无助。 5.学校的教育管理模式单一，传统的模式对于学生来说，不能激发他们“主 人翁”意识，收效甚微。根据《小学生守则》《教学常规》《小学生日常行为规 范》的要求，在班级管理中，建立有效的班级管理制度。首先，要力求科学；其 次，要处理好制度管理和体制创新的关系。那么，如何才能做到呢？“道德小法 庭”可以为老师提供一种有效的管理方式，为学生提供一种自主的管理模式。这 种模式的管理设计，旨在让学生学会自主管理、自主教育、自我评价和自我反思