英语歌曲在初中英语教学中的有效运用

英语歌曲在初中英语教学中的有效运用在当前初中英语教学中，英文歌曲在近年來得到了口渐广泛的应用, 其作为西方国家文化中不可或缺的一部分，对英语国家民俗习惯以及风土 人情有较为形象和生动的展示，同时也为学

英语歌曲在初中英语教学中的有效运用 在当前初中英语教学中，英文歌曲在近年來得到了口渐广泛的应用, 其作为西方国家文化中不可或缺的一部分，对英语国家民俗习惯以及风土 人情有较为形象和生动的展示，同时也为学生提供了丰富、真实、全面的 语言学习材料。然而如何在初中英语教学中合理、高效地融入英文歌曲， 如何通过英语歌曲创设教学氛围来引导学生认识英语语言文化背景，依然 是当前初中英语教师应关注的课题。 一、语法教学与英语歌曲的结合 相比于单纯的词汇练习，语法学习过程显然更为困难。语言文字虽然 具有共同性特征，然而传统语言教学语法顺序迥异于英语教学，中式语法 中的经验习惯不能盲目套用在西方语法结构体系中，不然会引起学习误导 问题。以语句构成为例，中西语法虽然在正常语句构成方面基木一致，即 主语+谓语+宾语+定语+状语+宾语补足语的格式，然而疑问句格式则存在 显 著差异。在汉语语法中，一般疑问句格式为句子后加用疑问代词以及问 号， be 但是在英语语法结构中则应将动词或者助动词提前，这就显现出 二者的 We Like Fruit 差异。教师在教学过程中可以将《》这一英语歌曲 引入课堂： We like fruit! Sour or sweet.! Fruit is very good to eat!