县二实小交流材料[修改版]

第一篇：县二实小交流材料内黄县加强学校标准化建设实 施精细化管理现场会交流材料 精细管理打造特色提升素养 内黄县第二实验小学 近年来，县二实小在县教体局正确领导和全体师生的共同努力下，按照实施精细化管

第一篇：县二实小交流材料 内黄县加强学校标准化建设实施精细化管理现场会交流材料 精细管理 打造特色 提升素养 内黄县第二实验小学 近年来，县二实小在县教体局正确领导和全体师生的共同努力下，按照实施精细化管理，促进学校内 涵发展和提升校园文化品位的总体要求，以科学先进的办学理念为引领，以团结务实的工作作风为动力， 本着认真就是能力，实干就是水平，功夫就是成绩的精细化要求，学校在校园文化、队伍管理、教学质量、 特色办学等方面采取了一些措施，取得了一点成绩，现与大家共勉。 我们二实小人所理解的精细化管理的基本特征是：精谋划、重细节、重过程、重落实，精心做好每件 事的细节、把每件事情都做成精品。 一、队伍管理精细化 1. 管理网络精细化。构建科学的管理网络：一是学校推行了校级领导分包年级和年级主任负责制，分包 领导、年级主任全权负责本年级师生日常管理以及各项教育教学工作。年级主任对分包领导负责，分包领 ------“” 导对校长负责并接受校长的监督和评价，构建了校长主管校长年级主任教职工这样四级联动的管 “ 理网络，形成了人人头上有目标、人人肩上有责任的工作格局。二是实行带班领导负责制。自己干得好， ”5 不如大家干得好，每周五天，分别由名校级领导负责，每人当一天 -1 让孩子们在课前、课间及放学路队上经常吟读，潜移默化，内化为自觉行为；学生行为管理上，我们 “” 强化班级自主管理、加强学生自治，突出以班级为单位的战斗堡垒作用，学校制定了《争创五星班级量 “ 化考核方案》，分别从礼仪、卫生、文艺、两操、路队等方面进行评比，采取日评、周结颁发五星流动红 ” 旗，每月汇总发奖，学期总结评优的操作办法，由于带班领导、值班教师、少先队干部广泛参与、精细操 作、齐抓共管，极大地调动了广大师生的积极性，形成了积极向上、平安和谐的良好校风。