教师培优补差具体工作计划

教师培优补差具体工作方案 　　教师进行培优补差具体工作主要是为了提高优生的自主和自觉学习能力，帮助差生取得适当进步。以下是为大家精心的教师培优补差具体工作方案，欢送大家阅读。 　　不歧视学习有困难的学

教师培优补差具体工作方案 教师进行培优补差具体工作主要是为了提高优生的自主和自觉 学习能力，帮助差生取得适当进步。以下是为大家精心的教师培优 补差具体工作方案，欢送大家阅读。 不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。根 据优差生的实际情况制定学习方案，比方优秀生可以给他们一定难 度的题目让他们进行练习，学困生那么根据他们的程度给与相应的 题目进行练习和讲解，已到达循序渐进的目的。培优方案要落到实 处，开掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力 入手，主要目标放在阅读、写作中，训练良好学习习惯，从而形成 较扎实的根底和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高 整个班级的语文素养和语文成绩。学困生的主要目标是放在课本知 识的掌握和运用上。提高优生的自主和自觉学习能力，进一步稳固 并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师 的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习 惯，形成语文根本能力。 本班46人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大局 部学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时 按量完成，且质量较好，如李雪、李上林、张伟业等，且担任班干 部能起到较好的模范带头作用，但也有少局部学生如等，根底知识 薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因 此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高 学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好 的开展，潜能生得到较大进步。 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐