公开课教案教学设计课件人教初中语文七上《风雨》

13. 风雨一、学习目标确定的依据 1.课程标准相关要求⑴朗读课文，理解、品味优美的语句。 ⑵了解常用的修辞方法，体会语言描写和修辞方法对景物描写的作用。 2.教材分析 这是七年级上册第三单

13.风雨 一、学习目标确定的依据 1.课程标准相关要求 ⑴朗读课文，理解、品味优美的语句。 ⑵了解常用的修辞方法，体会语言描写和修辞方法对景物描写的作用。 2.教材分析 这是七年级上册第三单元中的第三课。本单元的诗文都是文情并茂的优美篇章，多是出 自名家之手，具有意境优美、构思精巧、语言精美、情景交融、富有诗情画意等特点。 3.中招考点 “赏析语句”每年的设题角度略有不同，涉及到动词、形容词、修辞、细节描写、写作 手法，赏析有一定难度，赋1分的居多。 4.学情分析 七年级的学生，对阅读现代文的方法已经有了初步的了解，但具体如何解决问题还是掌 握不太好。 二、学习目标 1.通过品味语言，能学会侧面烘托的表现手法； 2.通过品读语言，能学会从修辞的角度赏析。 三、评价任务 1.针对目标1，设计一个活动：通过诵读课文，学习侧面烘托的表现手法。 2. 针对目标2，设计一个活动：从修辞的角度，赏析作者是如何细致观察并真切描写景 物的细节及其变化的。 四、教学过程 （一）导语设计 同学们，在课堂开始之前，老师请大家仔细地欣赏几幅图片。欣赏过后，请说说你看到 了什么，此刻你是一种怎样的感受？ （二）预习检测 1.作者介绍 贾平凹，陕西丹凤人。原名贾平娃。陕西作家协会主席，中国书协会员，当代著名作家。 贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，是一位当代中国最具叛逆性、最富 创造精神和广泛影响的具有世界意义的作家，也是当代中国可以进入中国和世界文学史册的 为数不多的著名文学家之一，被誉为“鬼才”。曾多次获文学大奖，1988年《浮躁》获得第 八届美孚飞马文学奖铜奖。他以小说出名，散文也别具一格。其散文常常绽放出哲理的光芒， 平淡朴实的语言里，蕴含着深厚的生活哲理。虽取材于日常生活中的物、人、事等，但言近 旨远，有着浓厚的自成一家的美文风格。 2.读准下列字的读音 偌大蘑菇刹那 蜷曲倏忽栅栏 屋檐鸟巢撩起 锥形捶打芦苇 槐树攀附弧形 （三）新课讲解 学习 教学活动 评价要点 要点归纳 目标