小学数学组校本研修案例

“解决问题中数量关系的分析”课例研修双八良浩小学 杨梅一、教研活动背景新课程“解决问题”从一年级开始便渗透于数与运算领域之中，从理论上讲，六年的学习，学生的解题能力也应该会得到加强。但在我校实际教学中