区域活动中幼儿行为观察与推进策略

区域活动中幼儿行为观察与推进策略 　　[摘 要] 区域活动作为幼儿园课程的重要组成部分，是幼儿一种主要学习方式。教师应该是幼儿活动的观察者、指导者、游戏伙伴，针对幼儿的发展现状、行为表现、兴趣倾向等