浙江省衢州市仲尼中学高中通用技术《控制系统的工作过程与方式》教案2

《控制系统的工作过程与方式》一、教学目标（一） 通过学生周边实例的分析，理解控制系统的含义。（二） 掌握开环控制系统的基本组成和工作过程，学会开环控制系统方框图的画法。（三） 对学生进行技术思想和方法

《控制系统的工作过程与方式》 一、教学目标 （一）通过学生周边实例的分析，理解控制系统的含义。 （二）掌握开环控制系统的基本组成和工作过程，学会开环控制系统方框图的画法。 （三）对学生进行技术思想和方法的指导，使学生获得智慧并能积极分析身边的 控制事例。 二、教学内容分析 本课教学内容为苏教版《技术与设计2》第四单元“控制与设计”的第二节“控制系统 的工作过程与方式”的第1课时。从总体上看,“控制与设计”这个单元按照控制的手 段——控制系统——控制系统的设计这样的思路来组织教材内容。上节课让学生对控制 手段和控制应用有所了解,下节课要让学生进一步学习闭环控制系统的基本组成和简单 的工作过程,因此，本课教学非常关键，是承上启下的核心内容。 三、学习对象分析 学生已具有电学基础知识和系统、控制等基本概念，具有观察和使用简单控制系统的生 活体验，这些知识和经验为教学中为学生寻找教材以外的案例提供了条件，同时也为电灯、 亮度可调灯、声控灯等开环控制系统试验操作的顺利进行提供了可能。 四、教学策略分析 （一）让学生的自发地、主动地学习。本课教学中以“芝麻芝麻”声控制开门控制系统 等问题解决为主线，激发学生的认知，引导学生自发地、主动地解决问题。 （二）创设情境。引导学生分析生活中的开环控制系统工作过程和方框，加强学生工 作过程和方框图的理解和应用能力。 （三）通过“闭上眼睛写字”等试验让学生体会开环控制系统输入与输出的关系和工作过 程。 五、教学重点、难点。 1．重点：控制系统的分析研究 2．难点：开环控制系统的各个量的分析。