学生听课学习总结

学生听课学习总结 学生听课学习总结 　　这学期，我参加了听课学习活动。听了几位老师的课，我感触很深，收获颇多。 　　“授人以鱼，不如授人以渔”这是我最深的体会。“授人以鱼，不如授人以渔”，也就是方法比

学生听课学习总结 学生听课学习总结 这学期，我参加了听课学习活动。听了几位老师的课，我感触很 深，收获颇多。 “授人以鱼，不如授人以渔”这是我最深的体会。“授人以鱼， 不如授人以渔”，也就是方法比知识更重要，学习方法是否科学，思 维方法是否合理、正确，影响着学习效率的高低。因此，教师在课堂 教学中应不失时机地创造机会，指导学生如何学习，使他们不但能学 会，而且能“会学”，即：掌握语文学习方法，发展思维，形成能 力，能独立解决问题。许多老师在课的开始运用复习旧知引入新知的 方法导入新课，这本身渗透了“温故而知新”的学习方法。当学生面 对材料中的问题时，老师又告诉学生阅读说明文要讲究知识性、文学 性，“先思考再动笔”这种很好的学习方法。 个别老师的课思路清晰，环节流畅，从整体到部分合理过渡，再 接着重点切入到品读诗句上；课扎实有效，注重训练，板块清晰，值 得我深刻学习！ 总之，几位老师的课处处体现着学生是主体，教师起主导作用的 教育理念，运用多种教学方法和方式引导学生积极主动的学习，掌握 语文基础知识和基本技能以及它们所体现的语文思想方法，为学生进 一步学习打好基础。 听了他们的课后，我深刻地反思自己这几来年的语文教学历程， 感慨良多。在语文教学过程中，自己虽然也算极其敬业，但跟语文大 家相比，差距实在是太大了！主要表现在教学设计上， ___达到一定