中图版生物必修2第六节《人类遗传病》

第六节 人类遗传病一、教学目标1.知识目标：(1)人类遗传病的主要类型(A:知道)；(2)遗传病对人类的危害(A:知道)；(3)优生的概念和开展优生工作应采取的主要措施(A:知道)。2.能力目标：(

第六节 人类遗传病 一、教学目标 1.知识目标： (1)人类遗传病的主要类型(A:知道)； (2)遗传病对人类的危害(A:知道)； (3)优生的概念和开展优生工作应采取的主要措施(A:知道)。 2.能力目标： (1)通过介绍遗传病的类型，培养学生观察、分析、判断的思维能力； (2)通过复习旧知识引出新知识，培养学生温故而知新，注重知识内在联系、知识迁移的学 习方法； (3)通过阅读讨论，培养学生发散思维和创新精神。 二、重点·实施方案 1.重点： (1)人类遗传病的类型； (2)优生的概念及开展优生工作应采取的措施2.实施方案： (1)通过展示人类遗传病的图片和回顾旧知识，归纳总结出人类遗传病的类型； (2)通过有关资料的收集，多媒体演示来介绍优生的概念及开展优生工作应采取的措施 三、难点·突破策略 1.难点： 近亲结婚的含义及禁止近亲结婚的原因。 2.突破策略： 通过显示近亲关系的电脑软件，有关的实物投影及资料，让学生明确近亲结 婚的含义及禁止近亲结婚的原因。 四、板书设计： 一、人类遗传病概述 （一）人类遗传病的概念 （二）人类遗传病的类型 1、单基因遗传病 2、多基因遗传病 3、染色体异常遗传病 二、遗传病对人类的危害 三、优生的概念和措施 五、教学过程： 导言 1.从生物与环境的相互关系，全球性危机导人新课。 2.提出问题: (1)影响人类生存和发展的全球性问题有哪些? (2)其中环境污染直接威胁我们的健康，而且还会贻害下一代的是什么病? (3)目前遗传病的发生率和死亡率如何? 遗传病是如何产生的? (4)怎样利用遗传病的原理避免遗传病的发生，使每一个家庭都生育出一个健康的孩子? 3.根据学生回答，导出本节课的研究内容，人类遗传病与优生。 一、人类遗传病概述 1.请同学们回忆学过了哪些人类遗传病:白化病和猫叫综合征是如何产生的。