【小学语文教学案例】小学三年级课程设计：《为什么不反过来试试》情境教育

注：本篇文章是由，仅供参考。一、教学目标了解“为什么不反过来试试”这一口经典的教育哲学意义和实践意义；提高学生的思维能力和创新意识，培养学生的探究精神和实践意识；培养学生的语文综合素养，提高学生的语文